1、文章的结构有总体结构，也有局部结构。总体结构即全文的结构，局部结构多为一段文章内的结构。分析文章结构，把握总体思路，就要弄清文中段与段之间的关系；把握局部结构或思路，就是要弄清某一语段内句与句之间的关系。
2、结构思路就是文章思想的路径、脉络，在文章中体现为各部分之间的内在逻辑关系。所谓的理清文章思路就是要通过分析文章的选材取材、结构层次、线索脉络、详写略写、过渡照应等探索作者定型的思维过程。初中阶段对文章思路的考查主要侧重于对局部思路的考查，对整体思路的考查也偶有涉及。
3、插叙有两种：一是，由于某种需要，暂时把叙述线索中断一下，有关的另一件事情的叙述；二是，对有关事情的追溯和回忆，叙述完了，仍按原线索继续叙述。插叙的作用是补充交代或说明，使叙述更加充分，弥补单凭顺叙难以交代清楚的必要内容，使文章更充实、更周密，在结构上更紧凑。有时是为了帮助读者了解故事情节的追叙；有时是对出场人物的情节作注释、说明。插叙使文章脉络清晰，结构紧凑。
4、写景散文是高考语文阅读理解中常见的一种文体，以下是一些答题技巧：
5、阅读题目时要仔细理解题意，注意关键词和细节。
6、把握文章主旨：在阅读写景散文时，首先要把握文章的主旨，理解作者想要表达的情感和思想。
7、分析文章的结构要注意四点：
8、①抓住场面;
9、此外，为了做好阅读题解题，还需要充分利用平时的时间，多读多练，提高自己的阅读能力和解题能力，这样在考试中就不会觉得困难，而且可以取得不错的成绩。
10、发现文章的线索
11、材料与中心有着密切的内在联系。中心是全文内容的核心和灵魂，起着统领材料的作用；材料围绕中心，为表现中心服务。所有文章的材料，无论是选择、详略还是先后顺序均与主题有关。
12、多读多练：阅读理解需要考生具备一定的阅读能力和理解能力，因此考生需要多读多练，提高自己的阅读理解能力。
13、作者通过哪些修辞手法和语言运用来表达主旨？
14、三、散文中记叙的顺序及作用
15、六、散文详略安排的用意
16、再次，关注散文的结构和篇章组织，如开头、承接、过渡和结尾等；
17、辨明文体特征是解答“结构思路”题的第一要务。
18、由于八年级的学生阅读能力较弱，加上游记的语言和表述一般比较复杂，有些地方可能需要反复阅读，即精读文章。
19、一、散文结构思路的类型
20、文章中有哪些具体的描写和细节？
21、七、散文结构思路题的答题思路
22、注意文章结构：写景散文通常采用总分总或总分的结构，考生可以通过分析文章结构，了解作者的写作思路。
23、按步骤，精答题，获得理想高分
24、理解文章及句子或文段的含义
25、以上是一些高考语文写景散文答题技巧，希望对你有所帮助。
26、抓开头，重结尾，寻找关键语句
27、可以先找中心句，中心句一般都在开头，结尾和或者中间，再找好词，在找带有比喻，拟人等修辞手法的句子，在一些句子里面猜出他要表达的具体的思想感情
28、自选文章角度
29、分清层次，既包括分清全文的层次，也包括某一部分的层次（或说段内层次），前者通常称为划分成几个部分，后者通常称为分析小层次。
30、对于分析题目，可以采用“提出问题-找出证据-分析论证”的方法，逐步深入分析问题。
31、第二，分析层次要注意研究文章的思路和内容。
32、第四，要注意语言标记。比如转折连词“但”在全文结构中常常是作者情感倾向发生变化的鲜明标记。
33、找线索，理思路，明确文章主旨
34、散文结构思路分析题的分析技巧包括散文结构思路的类型、结构思路与文章结构的关系、散文结构层次的分析、散文结构思路分析题的答题思路和答题模板公式等内容，有关散文结构思路分析题的分析技巧详情如下：
35、分析文章语言：写景散文的语言通常比较优美，考生可以通过分析文章的语言特点，了解作者的写作风格和表达方式。
36、分析故事情节时要注意两点：
37、第三，注意记叙类文章的体裁特点，是按照叙事或描写的程序来划分的。段与段之间的关系，主要有总分关系、层进关系、对照关系和并列关系。
38、分析文章的主旨
39、结构思路具体表现为文章的结构。结构与思路是形式与内容的关系，结构服务于思路，思路外化为形式，二者是辩证的统一。分析结构思路，即在分析文章结构；分析文章结构，即在梳理结构思路。
40、对于文学作品的题目，要注意作者的写作手法和意，分析人物形象和情节发展。
41、同时，也要根据题目类型，抓住关键词，掌握答题的技巧。
42、概括文章主旨
43、第一，知道结构的要素。结构的要素包括段落和层次，过渡和照应，开头和结尾，还有线索。
44、四、散文结构层次分析
45、首先，通读全文，把握散文的主旨和情感色彩；
46、顺叙是按时间的先后顺序来叙述事件，这就跟事件发生发展的实际情况相一致，所以易于把文章写得条理清楚，脉络分明。
47、最后，要理清思路，根据文章的结构和意思进行答题，同时注意结合上下文进行理解。
48、倒叙并不是把整个事件都倒过来叙述，而是除了把某个部分提前外，其他仍是顺叙的方法。采用倒叙的情况一般有三种：一是为了表现文章主旨的需要，把最能表现主旨的部分提到前面，加以突出；二是为了使文章结构富于变化，避免平铺直叙；三是为了表现效果的需要，使文章曲折有致，造成悬念，使叙述更加紧凑，引起读者的注意或激发读者的阅读兴趣。
49、其次，根据题目的类型找到文章的重点，整理出答题的思路。
50、在写作时要注意语言表达和逻辑性，尽量避免语法错误和表述不清的情况。
51、品语言，悟句意，分析写作手法
52、析词语，明情感，挖掘隐含信息
53、结构思路大体可归结为三种类型：（1）并列式：其思维方式是平行关系扩展，段与段之间表现为横向关系，内容一般是谈几个方面的问题或者是一个问题的几个侧面。（2）层进式：表现为上下文之间相互衔接、向前推进，思维形式是纵向延伸，事情发展有明显的阶段性。（3）总—分式：实际包含了总—分、分—总、总—分—总三种形式。
54、表达句子或全文的感受
55、以写事为主的散文：（1）按事情发生发展的先后时间分析；（2）按事情发生发展的地点转换分析；（3）按事情发展的阶段分析。
56、散文的结构是形散神不散
57、其次，注意散文的修辞手法，如比喻、拟人等，以及语言的运用和节奏感；
58、观全文，明哲理，领悟深层意蕴
59、理解作者情感：写景散文通常表达了作者对景物的情感和感受，考生可以通过理解作者的情感，更好地把握文章的主旨。
60、叙述中的详略问题是一个取材、组材如何扣紧中心、体现主题的问题。事件往往是复杂纷繁的，但写作目的都是明确集中的，取舍如何，孰详孰略，依据的标准只能是文章的主题。凡是对主题思想起重要作用，内涵深刻、情节生动的具体材料，就要展开详写；而对主题思想起次要作用的材料，可只作概括叙述。阅读记叙文，应注意材料的详略处理是如何为主题服务的。次要材料虽未详写，但也涉及文章点面结合的问题。点（详写），体现文章的深度，突出主题思想；面（略写），体现文章的广度，使文章全面、丰满。
61、通过这些问题的回答，可以全面理解和分析散文，提高对散文的阅读理解水平。
62、常见的记叙顺序有三种：
63、在回答问题时，要结合文本中的具体内容进行分析，可以引用相关的语句和段落来支持自己的观点。
64、最后，理解作者的意和观点，思考散文对当代社会的启示和价值。答题模板可以从以下几个方面展开回答：散文的主旨是什么？
65、解题思路：答题程序应该是分析层次结构，把握段落大意，然后准确切分文章层次并概括层意，最后把层意按照先后顺序组合起来。一般从结构、内容（表现形象，思想情感、主题思想）与艺术手法三个方面回答。
66、要从抒发的感情还有对表情环境等等的描写来看。的构思特色主要从抒发的感情看，至于诗歌的，就应该从描写和感情一起看。不过这只是一部分
67、分析的故事情节，可以从以下几方面入手：
68、以写景状物为主的散文：（1）按人物观察景物的观察点的变化，即空间变化分析；（2）按不同时间的不同景致的变化，即时间变化分析。
69、③理清的结构。
70、鉴赏用词的妙处
71、散文阅读的技巧包括：
72、给文章划分层次，是把握文章思路的手段，也是分析文章的手段。文章的结构是受内容制约的，分析文章结构的前提是要对文章或具体语段有整体感知。对全文、全段有了大体的了解后，找准题目涉及的段落或区域，理清段落间的关系，确定对应语句。
73、二、散文结构思路与文章结构的关系
74、八上语文散文答题有以下几个技巧，包括精读文章，把握重点，抓住关键词，理清思路，结合上下文等等。
75、详写，又称“详笔”，是指用较多的笔墨和篇幅对与主题密切相关的材料详细描写。略写，又称“略笔”，是指用少量的字数对与主题不太密切的次要材料粗略描写。
76、以抒情为主的散文：按作者思想感情的变化或以某物为线索串联文章分析。
77、散文给我带来了哪些思考和感悟？
78、的答案如下
79、②寻找线索;
80、以写人为主的散文：（1）按人物成长的阶段分析；（2）按人物所在的不同地点分析；（3）按表现人物不同性格特征的不同条件分析；（4）按人物感情的变化分析。
81、构思特色，就是作者写的这篇文章的特点。
82、注意描写细节：写景散文通常通过描写细节来表现景物的特点和情感，考生可以通过注意这些细节，更好地理解文章。
83、散文的结构如何组织？
84、阅读记叙文，要有将中心和材料关联起来的自觉意识。即通过对全文内容的阅读，对所有材料的分析，从中概括提炼文章中心。在此基础上，进一步反观材料，看看中心是否能统领所有材料，是否从所有材料中分析提炼出来的。这样通过中心与材料之间的多次反复，才能全面深入理解文章。
85、五、散文材料的选择
86、注意主题的中心思想。高考语文散文主观题答题技巧是要注意主题中心思想。虽然是以散文为主题，但只是叙述的形式以及表达方式，是散文具体的内容和中心思想，和每一句话之间必须要有相应的连接，以及以上以下作用，不可跳脱主题
